Таблицы Брадиса

Элементы математики в задачах

Элементы математики в задачах

Элементы математики в задачах - Г. А. Мерзон

В математических классах 57 школы кроме алгебры и геометрии (на которых проходится более-менее обычная школьная программа) имеется еще предмет, который традиционно называется «математи­ческий анализ». В отличие от других предметов на уроках анализа практически нет рассказов у доски. Вместо этого ученикам регулярно выдаются листочки — наборы задач по какой-либо теме вместе с необходимыми определениями. Школьники самостоятельно решают и кратко записывают эти за­дачи— каждый в своем темпе, ни формальных домашних заданий, ни текущих оценок нет (хотя примерно раз в полгода проводится зачет с отметкой), — а на уроке обсуждают их один на один с пре­подавателями. Для этого на каждом уроке присутствует команда из 4-6 преподавателей. Они же составляют листки. Из таких листков (выдававшихся нами классу «В» 2008 года выпус­ка), снабженных решениями задач и комментариями, и состоит эта книга. В часть 1 вошли листки 8 класса. Дополнительные задачи отме­чены звездочкой, дополнительные листки имеют букву «д» в номере. Об этом предисловии. —Ты, — попросила она, — пока не досказывай до конца. Сначала вспомни какие-нибудь подробности. Г. Остер. Сказка с подробностями Длинных предисловий никто обычно не читает. Поэтому мы решили ограничиться кратким описанием учебного процесса выше и доволь­но разрозненным набором подробностей, среди которых читатель, возможно, найдет ответы на интересующие его вопросы. О разнообразии подходов. Сразу предупредим, что разные команды преподавателей учат совершенно по-разному. Поэтому подробно го­ворить об «обучении в матклассах вообще» не имеет особого смысла, а все сказанное ниже относится лишь к тому, как работали и воспри­нимали педагогический процесс мы.

Г. А. Мерзон: Элементы математики в задачах. Содержание